·       Se prepararán para los alumnos de E.S.O., una serie  de temas relacionados con la vida diaria.

·       Se enseñarán principios no métodos. Los principios son verdades universales no temporales. Los principios pueden funcionar en todas las culturas y épocas.

·       Los alumnos de ESO (12-16 años) tienen el siguiente perfil:

§        Inseguridad y confusión.

§        Ausencia de metas, desafíos y delegación de responsabilidades.

§        Padres que no tienen tiempo para dedicarles...

§        Una sociedad que tiene pocas ofertas sanas y por el contrario se les ofrece tabaco, droga , alcohol y violencia con mucha facilidad.

TEMAS:

·        PRIMERO Y SEGUNDO DE ESO

§       RESPETO Y OBEDIENCIA.

§       VIDA SOCIAL (Amigos y relaciones interpersonales).

§       SEXUALIDAD (El verdadero amor espera).

§       PLURALISMO, RESPERO Y LIBERTAD. (Todos los seres humanos tenemos la misma dignidad sin importar la raza, sexo, religión o creencia política).

§       RELACIONES FAMILIARES. (Padres y hermanos).

§       SOLIDARIDAD (Dolor y sufrimiento)

§       ADICCIONES. (Tabaquismo, alcohol, drogas...)

·        TERCERO Y CUARTO DE ESO

§        VIDA SOCIAL. (Amigos. Relaciones interpersonales).

§        AUTOESTIMA.( Aprendiendo a amarse a uno mismo).

§        ORIENTACIÓN VOCACIONAL. (Ayuda humanitaria-misiones especiales).

§        SEXUALIDAD. (El verdadero amor espera).

§        PLURALISMO, RESPETO Y LIBERTAD. (Todos los seres humanos somos iguales).

§        DEMOCRACIA. (Vivir responsablemente).

§        NOVIAZGO.

§        RELACIONES FAMILIARES. (Padres y hermanos).

§        SOLIDARIDAD (Dolor y sufrimiento...)

§         ADICCIONES. (Tabaco, alcohol, drogas...)

§       COMUNICACIÓN.(Vías y elementos de comunicación).

METODOLOGÍA:

·       Se propone que semanalmente se toquen estos temas en un tiempo especial con horario fijo.

·       Que se tenga una escuela de padres al mes por ciclos, con el fin de ayudarlos y darles recursos para ayudarlos en la educación.

·       Se harán actividades complementarias que refuercen estos temas y la convivencia entre ellos. Por ejemplo dos campamentos al año con cada grupo.

·       Este programa necesita de estructura y coordinación entre todos los tutores y resto de profesores que están educándolos.